99文学网1.急需一份英语专业(本科)的社会调查报告,2000
针对大学生学习英语社会调查报告良好习惯、正确方法、端正态度。
论文正文：为了适应新形势发展的需要，为21世纪培养更多的有用人才适应社会发展。目前，我国正在调整、改革课程体系和更新教学内容的机制，英语教材的改编更注重了学生的发展，培养学生创新精神，培养学生运用语言能力，因此，新教学大纲增加了一定的词汇，交际用语、语法、泛听、泛读等。
教学内容的增多，必定给教师和学生带来一定的困难，特别是象我们这样的乡、镇中学更为明显，作为一个教师，应如何面对这些困难，帮助学生学好英语，提高教学质量？我想谈谈我的一点看法。近几年来学习英语已经成为社会的热潮，人们越来越重视英语的学习，似乎已把学习英语认为是孩子成材的必须选择，他们不惜一切代价去学习英语，而他们的最终目的却是拿到大学英语四六级证书，在毕业以后能够找到自己机合适的工作，从而为衣食住行不在烦恼。
在他们的眼力证书的重要性远远大于自己真正的实力。高中时的学生们是为了考上自己理想的大学而刻苦学习英语，寻求的仅仅是分数上的自我安慰，而英语对他们来说实际上仍然是那么的遥远，作为当代的大学生，已经学习了近七八年的英语，却不能讲出一口流利的口语，这是不足为怪的。
他们学习英语的方法早已经为他们现在的自己的哑巴英语打下了良好的基础。他们学习英语从来都是默默无闻的，强行背记语法，做对没一道题是真正的目的。
而却忽视了口语的练习。看到别人说英语的时候，羡慕不已。
认为自己不是那块材料，进而失去了学习英语的兴趣，从此一蹶不振。有的还很有信心，花费巨额去报什么英语四六级培训班，雅思班，倾听专家讲座等等。
最终还是徒劳。就哈尔滨市的各所高校来说吧，每年报英语等级的人很多，但过去的人很少，而且过者完全靠自己能力的也不占多数，买题，买答案，作弊等不良行为经常出现。
利用这个假期我报了李阳疯狂英语培训班，感觉受益非浅。才真正的发现英语是说出来的，并不是做大量的题才能提高你的口语的，在哈尔滨鸿博外国语学校我真正找到了学习英语的激情，在哈尔滨鸿博外国语学校寒假里的十二天，对英语的学习又有了新的认识。
学好一样东西是不难的，这不仅需要坚强的毅力，同时合理的方法更始是不可缺少的。探讨英语学习，为了适应新形势发展的需要，为21世纪培养更多的有用人才，适应新会的发展，英语这门学科尤其重要，但学生又很难学好它，因此，我从本地的实际情况、存在的问题，提高几点探讨性建议，帮助作为学生的我们学好英语。
一、要让学生提高学习认识，培养他们的兴趣，激发他们的学习积极性；二、要让学生树立学英语的信心；三、帮助学生养成良好的学习习惯；四、辅导学生掌握正确的学习方法；五、要让学生端正学习态度。作为当代英语教师应该如何培养学生的认识读呢？一、培养学生的兴趣，激发他们的学习积极性浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激发起他们强大的学习动力，促使他们顽强拼搏、努力学习，初一学生刚开始学英语时，兴趣很高，但稳定性较差，一遇到困难就容易丧失兴趣。
比如，初中学生随着年级的升高，课程难度的增大，内容的增多，有的同学逐渐感到学英语吃力，学习英语的兴趣逐渐消失，从而导致部分学生失去继续学习的动力，产生厌学的倾向，甚至有的同学放弃学英语，因此，到了初二、初三时两极分化的现象相当严重。为了培养学生学外语的兴趣，教师必须做到：第一，让学生明确外语的重要性，从而培养学生的远大志向，帮助他们形成明确而强烈的学习动机。
第二，教师必须采用启发式教学，直观教学，打破传统的“满堂灌”的教学方式，把英语和要表达的事物直接联系，让学生直接理解，直接记忆，充分调动学生的积极性，激发他们的求知欲和好奇心。因此，教师课堂气氛的好坏，直接影响到学生的兴趣。
一堂生动而有趣的课，可使得学生兴趣浓厚，注重力集中，并容易接受、记忆。反之，一堂枯糟无味的课，会使学生兴趣低落，达不到预定的效果，因此，学生的兴趣与教师的课堂是密不可分的。
第二，培养良好的师生关系，教师是人类灵魂的工程师，可以说，教师是学生的偶像，教师的一言一行，直接影响着学生，一般来说，一个学生如果喜欢你这个老师，他（她）就很有可能会喜欢你所教的这门课。如果你天天骂他们，惩罚他们，而不从正确教育，不鼓励他们，不调动他们的积极性，这样会导致学生厌烦这个老师，厌烦你的这门功课，从而大大地削减了他们的积极性。
一个具有高度责任感，高超的教学技巧，热爱学生的教师往往能赢得学生的尊重和喜爱，而融洽的师生关系又能进一步激发和培养他们的学习兴趣，从而调动他们的积极性。二、让学生树立学英语的信心要想学好外语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。
“学者须先立志，无志则不能学”。学生一旦有了自信心，他们就能克服困难，满怀热情投入到学生中去。
培养学生的自信心与学生成功的学熬。三、帮助学生养成良好的学习习惯在英语教学中，我们经常遇到这种现象，学生到了高中以后，还要老师反复领读单。
2.求一篇大学应用英语的社会调查报告?
这篇是关于家教的社会调查： Home Tutoring Home Tutoring I am glad to meet all of you here today. First, let me introduce myself, my English name is Charles. The topic I will discuss is about home tutoring. Nowadays, children in China often get help with schoolwork from parents, but many students today also get help from tutors. The numbers of tutors has increased greatly in the past ten years. A recent investigation shows that about 80 percent of pupils have tutors. People¢s attitude to home tutoring is different. Some think of it positively. They hold this opinion, because home tutoring can helps kids to get over difficulties by reviewing old knowledge and preparing new lessons. Some parents choose tutoring because they worry that their children can not learn enough in school or their children may want more difficult work than their school provide. On the second hand, many parents, for different reasons, missed the chance of getting a good education, when their children meet with difficulties in study; home tutoring is the only solution. As home tutoring is usually one to one, He knows the strong points as well as the weak points of the pupil clearly. But every coin has two sides. Although the above view sounds reasonable, and others think of it negatively. From their point of view, home tutoring just can add a financial burden to parents and a heavy burden to children. Too much tutoring influences children normal study. Secondly, it takes up so much of the pupil¢s time that they can hardly find enough time for rest and entertainment, which are essential for their physical and mental health. For another, some teachers, busy “shuttling” from one family to another, tend to neglect their teaching duties. In my opinion, home tutoring has both advantages and disadvantages. Moderate tutoring can help children to improve their learning, especially for those who lack the ability to study by themselves, but excessive tutoring may make children too dependent to solve their problems. Therefore, it¢s advisable that we should seek help from tutors when it is necessary. Only in this way, our generation can be healthy brought up.。
3.英语 市场调查报告
Launch of Lynx
Lynx is a luxury saloon car that in five to ten years time will compete with top-end models of Audi and Mercedes. Until that time, goals have to be more modest. Hopefully, it will be able to get a one percent market share of luxury cars in the USD 100.000-200.000 range within the first year.
The car will be launched at the 14th Shanghai 2010 International Automobile Industry Exhibition.
The launch will be accompanied by a large advertising campaign, for which we have been allocated a generous budget. At this point, two options for a commercial are being considered:
- a commercial that is a compilation of scenes in several major world cities. Keywords: modern life, glamour, status, wealth.
- a commercial that consists of scenes in the the mountains. Shots of the Lynx (the car) on mountainous roads are interspiced with shots of a Lynx (the animal). Keywords: acceleration, speed, wilderness, freedom.
We are at the moment negotiating with several celebrities, including 。 （自己选一些明星）. However, contracting them is not easy. They are either too busy or their demands even exceed our large budget.
4.我要写一篇英文的社会调查,调查题材随意,字数1000字以上,请问
要在1000字的有限的字数内做一个research report，你需要的是精炼。
首先你需要把你的课题描述清楚，包括你的研究目的（objectives or questions），你为谁做的研究等等。然后你可以大概介绍一下你的methodology，比如你是用定性（qualitative）或者定量（quantitative）的方法来做的这个研究，具体来讲就是用了哪些方法，比如interview,survey，你如何保证你的信度（reliability）和效度（validity）等等。
Besides, you can also mention the theory you quote in your research。 After you make this brief introduction, you can write about you findings in the research, for example, the data you have collected from the research, the methods you use to analyze your data or whether your hopotheses are supported(if yes, how?)。
I hope this will help you。 。
5.跪求一篇英语调查报告
关于对中学英语口语教学 的调查报告 我从2007年10月22日至11月22日进行了专业实践与社会调查活动，为期一个月。
主要是对--初中的英语口语教学情况进行了调查。通过调查研究，对在英语口语教学中发现的问题有了初步的了解，为深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
一、调查的具体目标和方法 1. 具体目标 （1）. 中学英语口语教学现状 （2）. 中学英语口语教学中存在的问题 （3）. 针对在中学英语口语教学中的问题的对策 2. 调查方法 （1）.问卷调查 问卷调查在--初级中学进行，共发问卷420份，回收有效问卷415份，接近理想的高效样本数。 （2）.座谈会及个案调查 整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。
这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。 二、调查的内容及结果分析 1.发现问题并明确问题的性质 在口语教学中我发现：（1）部分学生不愿积极参与课堂口语活动；（2）有些学生在口语活动中虽然表现出很高的积极性，但在说英语时却出现了很多语言错误。
这种状况与中学英语新课程标准中关于说的教学目标相差甚远。 2.进行调查研究 针对上述问题，我对学生的口语学习和口语活动现状进行了问卷调查。
（调查结果见表1——表3）。
6.电大开放英语专科社会调查报告怎么写啊
希望对你有帮助关于如何做好一名英语教师的社会调查报告 外语系07级15班 黄晓燕做为广东外语艺术职业学院外语系英语教育专业的一名学生，我觉得自己有必要通过各个方面的学许去了解更多与自己的专业有关的知识，以便以后更好地走上教师这个岗位。
因此，在暑假期间，我和几个朋友组成了一个调查小组，就“如何做好一名英语教师”这个问题做了有关的社会调查。一. 调查人员广东外语艺术职业学院 外语系07级学生：吴雁静、陈琪湘、方佳延、林群丽、黄晓燕二. 调查目的1. 了解英语教学的情况和吸取一些英语教师的教学经验；2. 通过实地访问及调查，培养实践能力，提高整理、分析资料的能力；3. 学会互相协作、互相交流、团结协作。
三. 调查的对象、时间和方式1. 调查对象：不同层次、不同科目的教师（主要是英语教师）2. 调查时间：2008年7月24日——2008年8月10日3. 调查方式：a.访谈法——我们对当地（广东省揭阳市惠来县）的一些英语教师进行了当面访问。每次由一位同学负责主要提问，其他同学作补充并做好记录，另外还有一位同学负责照相；b.问卷调查法——我们还通过发e-mail的形式，把制作好的问卷调查发给不同地区的一些老师，进行“书面的采访”；c.分组调查法——各个组员在家里利用空闲时间通过各种联系方式联系更多的老师，最后再把所有资料集中起来并加以整理.四. 调查问卷1.您从事教育工作几年了？2.您本来是学什么专业的？（如果非师范生，为什么又改行当教师？）3.您还记不记得您第一次给学生上课的情景？4.您通常给学生上的第一节课会怎样上？5.您是否有过家教的经验？6.给学生当家教时，您第一节课又会怎样上？7.您给学生辅导时，有没有遇到过比较内向、特别沉默寡言、对于你的提问只是摇头或点头的学生？（如果有，您是怎样处理的？如果没有，您将会怎么做？）8.对于那些不爱学习的学生，您会用什么方法让他们去学？9.作为一个老师，怎样让你的学生喜欢上你或者对你所教的科目感兴趣？10.您的课堂气氛怎么样？11.如果学生对课堂游戏提不起兴趣，或是只有三分钟热度，您会采取什么措施？12.您觉得做为老师是否应该保持严肃的形象？13.能不能说一下您是怎样备课的？14.针对英语教师的问题：许多人都觉得讲语法很乏味，您有没有什么办法让学生们提起兴趣？15.在当教师的过程中，您有没有一些有趣的经验？16.您觉得教学过程中最难的一点是什么？17.您是怎样看待“应试教育”的？18.您觉得教师的工作会不会很累？19.您是怎样缓解工作压力的？20.教师应具备怎样的心理素质？21.您心目中的学生是什么样的？22.您对我们此次的调查有什么意见和建议？五. 调查的内容概况（一） 采访之初体验由我“主采访”的老师也是我们进行当面访问的第一个老师——朱金英老师。
她是教了我们三年初中的英语老师。我从以前就很喜欢她，她很会教书，对学生也很好，是大家公认的的好老师。
因为事先有先打电话跟Bess（朱金英老师的英文名）说了大概情况，而且我们也很熟，所以我们去的时候也就不用做自我介绍了，只是更详细地介绍了我们采访的目的。虽然跟Bess很熟，但毕竟我是“打头战”，所以还是有一点点紧张。
为了打好这“头战”，也为了不忘词不冷场，我把我们小组之前讨论好的问题整理在一张纸上，采访的时候放在膝盖上——以便中途可以偷看几眼！ 接着我们就开始了“正式采访”。采访过程中，Bess很认真、很详细地回答我的每一个问题，并给我们举了许多例子以及她自身的一些经验。
比如，当我们聊到“如果课堂上做'Pair Work'时，有学生不作对话怎么办？”，Bess说：“这样的话我会让这个同学在课堂上当众与我进行对话。这样或许可以让他觉得‘还是和同学做对话比较好’，这样一来，他以后就不敢不作Pair Work 了。”
Bess还跟我们说她最开心的事情就是学生愿意在作文或日记里告诉她一些心里话，并嘱咐说“不要告诉别人哦，这是我们之间的秘密”。Bess在跟我们说这些时，脸上洋溢着喜悦的神态真像个幸福的孩子，我们看了都觉得很幸福。
采访快结束时，也就是负责主要提问的同学问完问题后，其他同学还进行了一些补充。采访结束后，我有种“如释重负“的感觉。
虽然在采访的过程中，我尽可能地像朋友聊天一样地进行“采访”，但气氛还是没有想象中那么活跃。因为中间除了聊到一些比较有趣的事时有大家的笑声外，几乎就只有我Bess 的声音了。
而且我也不大会调动气氛，所以这点是该好好反思一下了。不过，让我欣喜的是，通过这个采访，我们的收获蛮多的。
这让我对我们此次的社会调查更加感兴趣了！（二） 对部分问题的总结问题一：您通常给学生上的第一节课会怎么上？Bess ：不提倡直接上课；先聊天，先用英语打招呼是少不了的，中英结合，对于初学者可以用身体语言提示；以对答的形式了解学生的口语素质，了解班上的情况；要吸引学生注意力，让他们有想学的兴趣（兴趣是最好的老师）。方庆珍老师：第一手资料：了解学生；用英语简单问答，先与学生拉近距离，减少学生学英语的恐惧；不要直奔主题，先铺垫，侧重过渡自然。
安老师（物。