99文学网1.结合读书和社会实践写一篇作文
今年寒假虽然让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，认识了自己的不足，并且学到了很多课堂上学不到的东西，的是让我对人生有了新的认识，新的感悟.也通过将近两个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会，了解到了团队合作的重要性. 同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认.想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在.正所谓三个臭皮匠赛过一个诸葛亮；众人拾柴火焰高；一箭易断，十箭难折……在我们社会实践中明显地可以感觉到团队合作的重要性.团队合作在实现既定目标上具有很多优势，有着与其他群体不可替代的作用，这也是团队合作重要之所在.所以我们要学会与他人合作，学会做一只合群的大雁，这样才使得我们的团队能飞得更高，社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会.实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径.亲身实践，而不是闭门造车.实现了从理论到实践再到理论的飞跃.增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力.为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础.。
2.关于读书与实践的作文素材
读书 （1）引言有人说：“书是阶梯，书是船只，书是良药，书是营养，书是智慧，书是老师，书是遗训、忠千和命令》”书，对于人类的重要性，怎样评价，都不为过。
可是，若不读或不会读，书有何用？朋友：你不仅要拥有书，爱书，而且要勤于读书，要学以致用，那才能充份体现书的价值。在我们面前的是茫茫书海，巍巍书山。
让我们在书海扬帆奋进，胜利达到彼岸；让我们在书山努力攀登，成功地登上顶峰！ （2）事实论据宋濂的读书经历宋濂字景濂，号潜溪。明代重臣，被称为“开国文臣之首”。
一代礼乐，多由其裁定，著作宏富，主倏 《元史》 、著有 《宋学士文集》 。他幼年家贫，常借书苦读。
在其 《送东阳马生序》 一文中，叙述了自己苦读的经历：他细时就爱读书，可是家贫买不起书。就经常到有藏书人家借书，一借到书，就日以继夜地赶抄，即使在数九寒天，砚水结冰，手指冻僵，也不亭笔。
他借书守信，按期归还，有书的有家才肯不断借书给他。宋濂读书时，遇到疑难，自己不能解决时，他就长途跋涉到百里以外去寻访名师指教。
逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。宋濂十几年如一日刻苦读书，终于取得杰出成就。
蔡元培六十年读书如一日蔡元培，号孑民，浙江绍兴人。中国民主工革命家、教育家、科学家，知识界的卓越越先驱。
编著有 《蔡元培先集》 。蔡元培从少年时代起，就勤于读书，百般天蚊虫多，晚上读书时把一双脚放在水桶里，避免蚊子叮咬，专心致志地读书。
在他一生繁心工作和革命斗争中，从未停止过读书。他晚年回顾说：“自十余岁起……读到现在，将满六十年了……几乎没有一日不读点书的。”
由于他一生读书不辍，因此，他知识渊博，被誉为“学界泰斗”。 “三味书屋”的来历鲁迅12岁进“三味书屋”私塾从寿镜吾先生读书。
鲁迅先生后来曾著文《从百昔园到“三味书屋”》回忆这段经历。“三味书屋”原名叫“三余书屋”，是寿镜吾先生的祖父寿峰岚先生定的名。
当年董遇教育其弟子要抓紧“三余”的时间攻读，董遇解释“三余”为：“冬者岁之余，认者日之余，阴雨者晴之余也。“寿峰岚先生据此为书屋定名，意在引导学生珍惜时间，勤奋读书。
后来寿峰岚读到苏轼赞扬董遇“三余”的诗句：“此生有味在三余”。细细玩味觉得“三味”比“三余”好，“三味”者“读经味如稻引粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。”
培养学生读书兴味，引导学生积极苦读。读书三味，其乐无穷。
彭德怀书不离身著名的无产阶级革命家、军事家彭德怀，因在1959年中共中央召开的“庐山会议”上，上书批评1958年以来的左倾错误，坚持正确意见而遭批判和免职。他被罢官后从中南海搬出来，在清理东西时，把元帅服、狐皮大衣、地毯等统统上交。
他说“凡是当老百姓用不着的东西，我都不要。但是书，一本也不能丢。”
把收藏的二十多箱书都搬到北京郊外的新居。1965年，他到西南三线工作时，又把这二十多箱书带在身边。
十年浩劫中，彭德怀身遭厄运，横遭迫害，他念念不忘的还是那些书。他对警卫参谋说：“我别的没有什么吩咐，就是惦记我那些书。”
他工作之余就沉浸书海，桌上、床上、柜子上到处是书。他读书十分认真，他读过的书加满了批注。
3.作文 :《读书.实践.感悟》
读书 实践 收获去年冬天，一个偶然的机会，我读了一本介绍滑雪运动的书。
这本书中，详细介绍了滑雪运动的起源、历史、分类、项目、运动技巧以及应该掌握的动作要领等等。我读完了这本书后，竟然爱上了这项极富挑战又充满刺激的运动。
从此，我开始读有关滑雪的书——只要内容与滑雪有关，我就会爱不释手，有时候甚至是一口气读完。我还央求爸爸给我买了滑雪板、滑雪靴、滑雪杖、滑雪服、滑雪眼镜等全套用具，准备有时间就去京郊的滑雪场一试身手。
一个周末，表兄来了——他是个滑雪爱好者。他和我聊起了滑雪，听我说得眉飞色舞，头头是道，表兄高兴了，说：“表弟，想不到呀，你竟然这么了解滑雪！明天我们就去滑雪场玩儿怎么样？”听说去滑雪，我当然很高兴，立即一口答应了下来。
第二天一大早，表兄开车来了。两个小时以后，我们来到了京郊西部的一个滑雪场。
一出汽车，我就被眼前的景色惊呆了：蓝蓝的天空万里无云，一座座山峰披着洁白的衣服耸立，诺大的滑雪场上就在山峰脚下，已经有不少人在滑雪。我就兴奋地大叫起来：“滑雪场，我来了！”到了滑雪场，表兄说：“要不要我先教教你怎么滑雪呀？”我摇摇头：“不用！你就滑你得吧。”
心里说：不就是滑个雪吗？我读了那么多介绍滑雪的书，这对我来说还不是小菜一碟！表兄笑了笑，不再说什么，一撑滑雪杖，人就如同一支箭一般向远处飞去。我穿上全套滑雪的装备，看着眼前起伏的山坡，双手抓紧滑雪杖，用力一撑，人却向前滚去——我的身体蜷缩成了一雪团，滚出了十几米。
我狼狈地从雪地上爬了起来，找到另外一只滑雪杖，整理整理滑雪板，看着不远处滑雪的人们，有点懊恼起来：看来，书本知识再背得滚瓜烂熟，不经过实践，也是不行呀！不知道什么时候，表兄来到了我的身边。他笑着说：“表弟，还是我来教你滑雪的技术吧！”这次，我不再逞强，乖乖地向表兄学习起来。
表兄边说边做着示范动作，从如何手握和控制滑雪杖，如何控制滑雪板的方向这些最基本的技术给我讲起，待我掌握了之后，又教我怎样直滑降、斜滑降、犁式滑降和两种转弯技术——犁式转弯技术、犁式摆动转弯技术。整整一天，我都在初级滑雪道上反复练习着这些动作。
虽然很羡慕那些在高级滑道上燕子似的飞来飞去的“英雄”们，但是，我知道，没有几年的刻苦学习和训练是达不到这种水平的。当夕阳如同一个熊熊燃烧的炭火盆蹲在滑雪场西面的山峰的时候，我和表兄踏上了归途。
这次滑雪之行使我有了不少的收获：既使我学到了一些基本的滑雪技术，又令我懂得了实践的重要性。
4.关于读书需要实践的段落
要形成自己的语文素质，需要实践，需要反复磨练，需要在课外阅读等实践中去运用。现在学校里，学生办报、办广播，甚至办电视，都是读以致用的好机会。我接触过不少这样的学生，在“读以致用”的实践中，他们—般都要比只埋头读书的同学更有才华。
知识和能力从哪里来。主要是从书本上来，从小学到这中学再到大学，所受的教育不可谓少，但是主要是学习书本知识，而运用所学的知识参与实践、变革实践，做的非常不够，这不能不说是一大缺憾。
缺少社会实践，就很难体会到实践出真知的道理。对知识的理解仅仅停留在书本上，停留在条条杠杠之中，甚至形成一种僵化的、、形而上学的，一成不变的知识观。盲目崇拜，缺少批判的勇气和鉴别的能力。真所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
以上，希望对你有所帮助。
5.以读书与实践的关系为题写一篇作文
是读书，让我们领悟到了人间冷暖；是读书，我读书，我快乐！ 有一位名人曾经说过：“知识就是力量.”因此我从小就十分爱看书.书架上放满了大大小小的书籍.一到空闲的时候，我就会拿起书来看，细细的品味蕴含在书中的诗情画意. 读书，你可知道这小小的方块字中体现的无限的乐趣. 读书，可以让我们在知识的海洋中遨游. 读书，可以培养我们的品格、情操. 书是桥，能为我们架起一道通往对岸的桥；书是灯能为我们照亮前方的道路；书是舟，能让我们在海洋中尽情的探索. 让我感受到人生的酸甜苦辣；更是读书，才让我体会到读书的乐趣！ “读书百遍，其义自见.”每次读书，都能体会到不同的情感. 因为我读书，所以我快乐！高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯.莎士比亚也说过：书是全世界的营养品.我也这么认为，因为读书能带给我们指示和快乐.书籍对于我们来说是密不可分的它就像食物，水一样，让我们拥有了充分的能量.古人曾经说：“书中自由颜如玉，书中只有黄金屋.”的确，书中的许多知识都需要我们自己来理解.以前，我总是盲目的读书，从来没有记过书中的好词好句，不会体会书中的知识.因此，我感到从书中获得的知识极其少，这使得我的语文成绩并不理想.后来的一次机会，让我读到了高尔基的《童年》中高尔基认真读书的态度时木材知道了原因.这本书告诉我：读书不能太盲目，要细细品味，把书读透了，这样才能达到读书的真正目的.我很爱读书，每次借到或买到好书都迫不及待的区读.我学会了读书的方法，书里的知识自然而然的印在我的脑海里.慢慢地，我觉得读书带给我许多快乐.读书其实很轻松，只要你有好的方法，书中的知识一定不会忘记.书籍是当今社会人类的好宝贝，书中的知识像宝藏一样，它等待着我一点点的区开启，挖掘，最后获得.书是知识的源泉，我们因该区多读书，读好书，那么你就会体会到书带给你的无限乐趣.书像一缕阳光，带给人们许多光明；书像一片大海，里面有许多生命之源；书还带给人们无限的知识和无穷的快乐。
6.读书实践收获作文内容以如果说书籍是人类进步的阶梯为开头
着名作家高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”
是啊，书中蕴含着无穷无尽的奥秘，可让你不出门便晓天下事。书是智慧的源泉，书是知识的海洋，书是想象的翅膀，书是生活的方向盘。
《三国演义》为我讲述了一段三国英雄的豪情义气，《红楼梦》使我如临其境的体会到了一场封建大家族的凄美爱情；《水浒传》让我不经啧啧称赞宋江的豪侠仗义，吴用的足智多谋；《西游记》令我沉迷在孙悟空的七十二变中。《假如给我三天光明》让我潸然泪下，不住感叹海伦。
凯勒用坚强创造的传奇人生；《爱的教育》又让我看到了家长与孩子心灵的沟通，真情的对话。 许许多多的名着故事让我沉浸在书中流连忘返。
每天晚上，习惯性的打开台灯，从陈列着一本本花花绿绿的书的柜子上抽出一本，像一匹饿狼，贪婪地读着，又像一只书虫，不停歇的啃着，进行我晚间的“美味大加餐”。每当合上书，闭上眼睛，我的心灵却还深深着迷着书中的点点滴滴，思索着，想象着，微笑着，我进入了甜美的梦乡。
梦中，依然回忆着书中引人入胜的情节。 诗圣杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神。”
果然如此！有了我每晚在台灯下与书的“亲密接触”，我的作文水平有了大大提升。从以前看着作文本愁眉紧锁，一窍不通，接着哗啦哗啦拿起笔东拼西凑，乱写一通到现在看见题目后仔细研究，然后灵感源源不断地涌来，经过一番奋笔疾书一篇美文就大功告成。
如此巨大的变化都要功归于无所不能的书。所以我想说：“读书好！” 读书的好处在生活中随处可见，她就像一位热心助人的老师，有问题随时解答。
有一次，我蹲在楼梯口拿着放大镜专心致志的观察着蚂蚁的“搬运军队。”我惊讶的看见每两只蚂蚁来回穿梭时都用触角轻轻碰一下对方的触角，动作轻巧而快捷。
我顿时满腔疑惑：“这是为什么呢？”我冥思苦想，却也没有答案。我决定去问妈妈，妈妈说：“好像是在传递什么。”
“传递？传递什么啊？”我打破砂锅——问到底。“这个，我也不清楚。
去请教你的小老师吧！”对啊！我忽然想起。扭头一看，《十万个为什么》在沙发上躺着，好像热情的向我招手，我拿起书，如获至宝，快速地找到答案，我津津有味的读着：“蚂蚁互相触碰触角是在传递信息，它们的信息源在触角上，必须通过触碰才可获得。”
哦！原来如此！我恍然大悟。我抚摸着《十万个为什么》微笑着说：“多亏了你啊！真是我的好老师！”大家要学我一样“好读书”哦。
虽然读书好，但是我们不能什么书都读，一定要“读好书。”我看见有的同学抱着《阿衰》、《豌豆》之类的漫画痴迷的读着。
其实这些书，只是看的时候图个开心，过后来想，根本没有什么实际性的意义。但是如果为了娱乐适当地看一些，也不碍事。
可如果把看漫画的时间用来看一些名着，比如《简爱》、《钢铁是怎样炼成的》等，既丰富了知识，又把时间合理地运用，岂不是两全其美吗？ 如果在一个烈日炎炎的下午，你心烦意乱。让我告诉你一个清凉好去处——图书馆。
当你怀着急躁的心情迈入图书馆，一阵阵清爽的书香扑鼻而来。让你情不自禁的渴望读书。
当你怀着略带舒畅的心情走进图书室，在书柜前徘徊不久后，抽出一本《淘气包马小跳》，静下心来，慢慢地读。在图书室安静气氛的衬托下，在书中妙趣横生的语言的吸引下，相信你不一会儿就会忍俊不禁，或者还会笑得前仆后仰。
当你又怀着愉快的心情走出图书馆，书中一个个令人着迷的故事又会诱惑着你再去光临。 书是人类的精神粮食，在你快乐时，它伴你左右；在你沮丧时，它鼓励你打起精神；在你悲伤时，一句句温馨的话语，又会让你破涕为笑。
“书读百遍，其义自现。”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
书，像一股清凉的风，能陶冶你的情操；书，像一台智能机器，能帮你整理繁乱的思绪；书，像天使的翅膀 ，给你勇气和自信，让你探索远方的奥秘；书，又像一双温暖的手，打开你心灵的的窗户，让你与世界友好的沟通。书的好处数之不尽，我送大家九个字：“读书好，好读书，读好书。
转载请注明出处99文学网 » 关于读书的实践范文(结合读书和社会实践写一篇作文)